Efficiënt lezen

Wanneer het lezen niet vanzelf gaat (geautomatiseerd is), raakt het werkgeheugen overbelast. De leerling moet alles tweemaal lezen; eerste de analyse, wat staat er, daarna de betekenis ervan. Uit Pisa onderzoek is gebleken dat 25% van de leerlingen niet goed genoeg kan lezen.

Hier is wel iets aan te doen! Uit de foutenanalyse van mijn leerlingen is op te maken, dat de meeste fouten na een jaar of anderhalf jaar training verdwenen zijn. Dan leest de leerling alles in een keer accuraat. De persoon in kwestie kan dan functioneren op zijn eigen niveau.

Wilt u meer weten, neem gerust contact op of bel of kijk op https://abctaalbosch.nl/

Geef een antwoord

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd.